Cu ocazia Zilei europene privind protecția copiilor împotriva exploatării sexuale și a abuzurilor sexuale, care se celebrează în fiecare an pe 18 noiembrie sub egida Consiliului Europei, am desfășurat o activitate de prevenire în parteneriat cu Fundația My Brother’ S Keeper International Oradea.
Din partea acestei organizații a participat doamna consilier Alina Livanu, coordonatorul proiectului „Merită să aștepți”, proiect de prevenție privind consecințele nedorite ale relațiilor intime în rândul adolescenților (sarcina nedorită, abandonul, avortul şi sindromul post avort, infecțiile transmisibile sexual). S-au purtat discuții libere, punându-se accent pe regulile de bază în prevenirea abuzurilor.
Au participat 42 eleve din clasele IX -XII.
Mulțumim Fundației My Brother’ S Keeper International Oradea pentru sprijinul acordat!
Astăzi, 16 noiembrie 2024, am participat la Cercul pedagogic al profesorilor de geografie din municipiul Botoșani, organizat la Liceul Tehnologic ,,Petru Rareș” Botoșani.
În cadrul întâlnirii au fost discutate aspecte legate de utilizarea aplicațiilor mobile și a platformelor on-line în predarea- învățarea geografiei.
De asemenea, a fost diseminat cursul de formare Erasmus +: ,,Stimularea creativității și a imaginației elevilor”, desfășurat la Istanbul, în perioada 4 – 8 noiembrie 2024, la care au participat cadre didactice și elevi de la Colegiul Economic ,,Octav Onicescu” Botoșani.
Felicitări tuturor participanților!
Dragi colegi, vă doresc mult succes în activitatea didactică pe care o desfășurați și vă asigur de sprijinul meu în realizarea unui proces educațional de calitate!
În data de 14.11.2024, s-a desfășurat o activitate de consiliere a carierei pentru elevii claselor terminale cu tema „Cum îmi găsesc un loc de muncă”. La activitate au fost invitați reprezentanți ai Agenției Județene pentru Ocuparea Forței de Muncă Botoșani, care le-au vorbit elevilor despre: drepturile și obligațiile angajatorului / angajatului, ce înseamnă și cum prevenim munca la negru, cum accesăm un loc de muncă în străinătate și cum procedăm pentru a preveni exploatarea prin muncă, șomaj.
De asemenea, s-au discutat pașii care trebuie parcurși până la angajare, cum ne prezentăm la un interviu de angajare, cum scriem o scrisoare de motivație și un CV.
Elevii au fost informați că pot beneficia de serviciile unui consilier de carieră al Agenției Județene pentru Ocuparea Forței de Muncă Botoșani, care îi poate ajuta să se orienteze și să-și planifice cariera, să scrie un CV, o scrisoare de intenție.
Totodată, elevii au fost informați că pot apela la serviciile acestei instituții pentru a participa la bursa joburilor sau pentru a accesa un loc de muncă în străinătate. Participanții au primit broșuri și flyere.
Au participat 49 elevi din clasele XII A, XII B, XI D și X D.
Mulțumim doamnelor consilier AJOFM Mihaela Iacob și Simona Vornicu!
Proiectele Erasmus+ oferă oportunități diverse de formare pentru profesori și elevi. De data aceasta, în cadrul proiectului Erasmus+ „Competențe îmbunătățite ale profesorilor și elevilor pentru o școală mai bună” – Nr. de referință 2023-1-RO01-KA122-SCH-000124890, a fost vorba despre o mobilitate de tip job-shadowing, la care au participat patru cadre didactice de la Liceul Tehnologic „Petru Rareș” Botoșani.
Pe parcursul unei săptămâni, de pe 28 octombrie până pe 1 noiembrie 2024, cei patru profesori de engleză, TIC, matematică și limba română i-au asistat pe colegii lor de la Liceum Ogolnoksztalcace z Oddzialami Dwujezycznymi w Boguchwale, din Boguchwała, Polonia, la lecții de limba engleză, matematică, TIC și limba poloneză. A ieșit în evidență faptul că atmosfera din sala de clasă, pe parcursul orei, este una relaxată, relația profesor-elev bazându-se pe încredere reciprocă.
Au fost observate metodele aplicate la aceste discipline și modul în care profesorii și elevii folosesc tehnologia digitală, fiecare sală de clasă fiind dotată cu tablă inteligentă, laptop și videoproiector. Prezența acestora captează atenția elevilor și face lecția mai ușor de înțeles.
Au avut loc discuții cu conducerea liceului polonez, precum și cu coordonatorul proiectelor Erasmus+, cu scopul de a face schimb de experiență și de bune practici în ceea ce privește administrarea unei instituții de învățământ și managementul proiectelor internaționale cu finanțare europeană.
Despre Liceum Ogolnoksztalcace z Oddzialami Dwujezycznymi w Boguchwale, din Boguchwała, Polonia putem spune că este unul de prestigiu în rândul liceelor poloneze, chiar dacă a fost înființat în anul 2010, pe un domeniu aparținând unei familii bogate din regiune. Aici, cei aproximativ 200 de elevi au șansa de a se specializa pe anumite discipline, astfel încât să poată susține cu succes probele de examen din cadrul Bacalaureatului internațional.
Vineri, 8 noiembrie 2024, am avut onoarea de a-i avea ca invitați pe profesorii de limba engleză și limba franceză din cadrul Cercurilor pedagogice nr. 5 și nr. 6, care au participat la activitatea de formare „School projects, coexistence between formal and non-formal education” / „Projets scolaires – La coexistence entre éducation formelle et non formelle”.
Cadrele didactice au realizat diseminări ale proiectelor școlare desfășurate în unitățile de învățământ de care aparțin, susținând astfel activitatea de perfecționare în cariera didactică și oferind exemple de bune practici în activitatea la catedră.
Activitatea de formare organizată de doamnele profesoare de engleză și franceză din Liceul Tehnologic „Petru Rareș” a adus împreună cadre didactice din județul Botoșani, cărora le mulțumim pentru prezență și implicare.
În zilele de 5 și 7 noiembrie 2024, am desfășurat două activități în colaborare cu IPJ Botoșani – Compartimentul de analiză și prevenirea criminalității. Activitățile fac parte din Campania 19 Zile pentru Prevenirea Abuzului și Violenței împotriva Copiilor și Tinerilor care se desfășoară în școala noastră în intervalul 10 octombrie – 20 noiembrie 2024.
Prima activitate, „Bullyingul – un fenomen în mediul școlar”, a avut scopul de a preveni şi combate violenţa, sub toate formele ei, de a informa şi educa elevii cu privire la cauzele şi consecințele comportamentelor agresive.
În cadrul celei de-a doua întâlniri – „Traficul de persoane – o rană a umanității” – s-a discutat despre siguranța online și despre prevenirea traficului de persoane. Reprezentantul IPJ a inițiat o dezbatere despre prevenirea traficului de persoane, după vizionarea unui film educativ de către elevi și a prezentat informații despre cum trebuie să procedăm pentru a nu fi victime ale traficului de persoane. De asemenea, au fost oferite informații despre pericolele la care ne expunem prin furnizarea de date cu caracter personal în mediul online.
Mulțumim doamnei agent Roșca Ioana, elevilor și cadrelor didactice implicate.
„Competențe îmbunătățite ale profesorilor și elevilor pentru o școală mai bună”
Diseminarea cursului de formare „Educație incluzivă: abordarea diversității în clasă și abandonul școlar”
Cea de-a treia mobilitate din cadrul proiectului Erasmus+ „Competențe îmbunătățite ale profesorilor și elevilor pentru o școală mai bună” – Nr. de referință 2023-1-RO01-KA122-SCH-000124890, beneficiar Liceul Tehnologic „Petru Rareș” Botoșani, a avut loc în Grecia, în portul Pireu, în perioada 14-20.07.2024. La cursul organizat de IDEC și intitulat „Inclusive education: tackling with classroom diversity and early school leaving” (Educație incluzivă: abordarea diversității în clasă și abandonul școlar) au participat 4 cadre didactice de la Liceul Tehnologic „Petru Rareș” Botoșani.
Alături de colegii lor din Spania și Portugalia, colegii noștri au parcurs un program de curs foarte bine organizat și cu o mare varietate de metode menite să fie adoptate pentru a îmbunătăți abordarea diversității elevilor, precum și abandonul școlar.
Formatoarea lor, Betty Aggeletaki, s-a asigurat că toată lumea se simte inclusă și că toți participă în mod activ la curs.
Programa propusă pentru acest curs a fost centrată pe subiecte cum ar fi: educația incluzivă, diversitatea din sala de clasă, abandonul școlar. Fiecare subiect a fost dezvoltat și tratat atât din punct de vedere teoretic, cât și prin activități practice.
Astfel, la finalul cursului, participanții au fost capabili să înțeleagă diversitatea și să știe să identifice elevii cu dificultăți de învățare, să determine nevoile individuale de învățare ale elevilor și metodele adecvate de evaluare, să elaboreze programe și lecții pentru a sprijini toți elevii, să elaboreze planuri individuale de educație, să stăpânească diferite tehnici de predare și învățare, răspunzând nevoilor individuale diferite, să colaboreze cu comunitatea educațională și cu părinții pentru a sprijini toți elevii, să elaboreze planuri pentru prevenirea părăsirii timpurii a școlii.
Proiectul: 2023-1-RO01-KA122-SCH-000124890 – „Competențe îmbunătățite ale profesorilor și elevilor pentru o școală mai bună”
Diseminarea cursului de formare „Cum să oprim bullying-ul și cyber bullying în școli și să promovăm învățarea social-emoțională”
Evenimente de hărțuire, fie online, fie în persoană, au consecințe dăunătoare nu numai pentru cei vizați, ci și pentru autori. Acest curs aprofundează strategii eficiente pentru a aborda toate manifestările de hărțuire în mediile educaționale.
Cursul de formare „Cum să oprim bullying-ul și cyber bullying în școli și să promovăm învățarea social-emoțională” a avut loc la Bologna – Italia în perioada 28.01.2024 – 03.02.2024. Participanții au venit din toată Europa: Estonia, România, Letonia și Slovacia. De la Liceul Tehnologic „Petru Rareș” Botoșani au participat 4 profesori.
Participanții au analizat, pentru început, un spectru de comportamente de agresiune:
– ce variații există?
– cine se implică de obicei într-un astfel de comportament?
– care sunt caracteristicile definitorii care disting hărțuirea de simplul conflict?
Ulterior, accentul s-a mutat spre înțelegerea poziției victimelor:
– Ce predispune copiii să devină ținte ale hărțuirii?
– Cum putem atenua în mod proactiv astfel de evenimente?
– Ce măsuri proactive pot fi instituite pentru a gestiona comportamentele de agresiune?
Aceste dimensiuni au fost explorate prin prisma dinamicii familiei, structurilor școlare, psihologiei individuale și angajamentului comunității.
O preocupare deosebită este provocarea majoră pe care o reprezintă hărțuirea cibernetică, o formă de hărțuire rezistentă la eradicare. În era digitală de astăzi, internetul are un rol central în viața tinerilor noștri, creând atât influențe pozitive, cât și negative.
Discuțiile au aprofundat și semnificația identității personale și sociale. Această explorare a avut ca scop sporirea conștientizării de sine și a încrederii în sine a elevilor. Mai mult, a fost aprofundată complexitatea stereotipurilor, prejudecăților și discriminării, recunoscând că hărțuirea poate apărea uneori ca o consecință a acestor prejudecăți societale. Înțelegerea acestor dinamici a fost esențială pentru abordarea cuprinzătoare de prevenire a agresiunii în mediile educaționale.
În centrul eforturilor cadrelor didactice de a controla comportamentele de agresiune trebuie să fie cultivarea unui mediu pozitiv în clasă. Astfel, au fost abordate subiecte precum inteligența emoțională, stimularea sentimentului de apartenență și promovarea mediilor de învățare colaborativă. Aceste aspecte servesc drept piloni de bază pentru dezvoltarea, în cadrul colectivului de elevi, a sentimentului de susținere și merită o atenție deosebită. Desigur, partea de teorie a fost îmbogățită de o varietate de activități antrenante și imaginative, asigurând o experiență de învățare completă.
Cu prilejul sărbătoririi Zilei Armatei Române, elevii claselor a XII-a din școala noastră au participat în data de 24 octombrie la simpozionul cu tema „Ziua Armatei Române – 25 octombrie 2024” desfășurat la Cercul Militar Județean Botoșani.
Cu acest prilej, viitorii absolvenți au aflat informații legate de semnificația zilei de 25 Octombrie pentru Armata României; tipurile de misiuni executate de militarii români; oferta educațională și profesională a Ministerului Apărării Naționale, modul de înscriere și procedurile în vigoare de admitere în instituțiile militare de învățământ.
Elevii clasei a XI -a A au vizionat filme și au realizat un panou cu titlul „Militarii de la Petru Rareș”.
În zilele de 5 și 7 noiembrie 2024, am desfășurat două activități în colaborare cu IPJ Botoșani – Compartimentul de analiză și prevenirea criminalității. Activitățile fac parte din Campania 19 Zile pentru Prevenirea Abuzului și Violenței împotriva Copiilor și Tinerilor care se desfășoară în școala noastră în intervalul 10 octombrie – 20 noiembrie 2024.
